业务背景：

   学龄前教育市场发展很快，社会对幼儿发展与健康管理专业人才的需求很大，而幼儿发展与健康管理专业是实战性很强的专业，对学生的综合素质要求较高，学院建设实训室将投入更多的资源来支持幼儿发展与健康管理专业发展，提高学生的实践能力，最终向社会输送更多基本功扎实，具有强烈创新意识和拓展思维能力的专业人才。

   根据专业培养目标和幼儿园保育工作的要求，幼儿保健实训室需要配备较为齐全的齐备与材料，旨在丰富学生的卫生保健知识，训练相关的幼儿卫生保健技能，为更好地胜任幼教工作打下良好的基础。实训室主要实验项目：包括生理、急救、营养、保健等，通过这些实验项目的开展学习婴幼儿生长发育的基本规律和特点，营养、保健与护理基础知识、喂养、照料、常见症状和意外伤害的预防与处理，对学生进行模拟式保育训练，提升学生的幼儿保育能力。通过实验，学生较全面地了解和掌握学前幼儿的生理保健、健康检查与评价、常用急救与护理、集体保健等方面的基本技能，以适应幼儿园卫生与保育工作的需要。

  实训室功用：

   婴幼儿卫生保健实训室建设完成后主要作为幼儿发展与健康管理专业学生的实训基地使用。婴幼儿卫生保健实训室，主要面向学前教育专业学生进行婴幼儿体格检查、常用护理技术、急救等基本技能的训练。同时，配合国家职业技能鉴定《育婴师》的技能考核，对参加培训的学生进行相应的技能训练。

   该实训室可同时容纳50名学生进行幼儿卫生保健、幼儿园健康活动设计等课程的教学。可面向社会开展幼儿园教师培训。

   婴幼儿卫生保健实验室，建筑使用面积n平方米，主要为《学前卫生学》、《儿童常见病检测与治疗》等课程提供实验教学场所。该实验室配备了心肺复苏急救模型、婴幼儿梗塞急救模型、婴幼儿营养配餐评价系统等，为学生进行卫生学的学习提供了良好的实验环境。

   实验室承担的主要实验项目包括生理解剖、急救、营养、保健等，通过这些实验项目的开展，对学生进行模拟式保育训练，提升学生的幼儿保育能力。

  实训室配置1（最低配举例）：

   鹤卫关于婴幼儿卫生保健实训室有多套方案，根据不同实训室的要求可以定制配置。

   1.人体各系统模型1个,体内各器官可摘取，可以用于学生了解人体生理结构，并能熟悉各个器官和系统的各项生理功能。

   2.婴儿躯体模型2个，男女各一个，可拆卸，可以用于学生了解学前儿童人体生理结构，并能熟悉学前儿童各个器官和系统的各项生理功能。

   3.儿童保健及测量器材：婴儿身高测量仪、婴儿体重测量仪、软尺等各一个。

   4.育婴师实际操作训练材料：婴儿服男女各一套，婴儿洗浴澡盆一个、面盆两个，浴巾、手巾各两个，棉签、尿布、纸尿裤、奶瓶包裹被褥等一应俱全。

   5.其他设备设施：操作台、三门橱柜和两门橱柜各两个。

   实训室配置2（举例）：

   婴幼儿卫生保健实训室配备有教师演示台、儿童护理模拟人、幼儿各器官模型、儿童护理台、医务办公桌、婴儿床、喂食椅、洗手池、幼儿保健食品模型、教具收纳柜等。可供学前卫生与保健、学前健康领域教育与指导教学使用，并可开展包括幼儿疾病预防与护理、幼儿膳食管理实训、幼儿体格检查与评价、婴幼儿保育、托幼机构卫生消毒、托幼机构安全急救等幼儿园教师必备幼儿保健及保育技能的实训项目。

  婴幼儿卫生保健实训室功能划分（参考举例）：

   （1）婴幼儿常见护理实训室

   （2）婴幼儿心肺复苏实训室

   （3）婴幼儿生长检测实训室

   （4）婴幼儿心肺功能检测实训室

   （5）人体解剖认知实训室

   （6）卫生保健多功能厅

  鹤卫实训室建设方案特点：

   （1）高性价比方案，不铺展浪费，不堆砌物品，精简适用，不搞形式注意。以实训目标为导向，重教学，重实质。

   （2）全方位的方案，充分考虑学校实训室建设、学生培训实训就业、学科建设和师资建设、实训室经济效益，都有全面的方案。绝对不只是停留在实训室建设本身的层面。

   （3）针对专业部分，配套儿保儿科相关资源协助，链接北京婴幼儿保育、儿保、儿科相关的专业人员和专业团队。

   （4）针对学科建设和师资建设部分，链接国内知名一流高校相关资源，开展横向课题学术、学科建设交流。